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Prácticas Ejemplares
En el 2007, Thrive by Five Washington inició la implementación de investigaciones efectivas de aprendizaje temprano. Desarrollamos una estrategia para formar concesiones con el propósito de mejorar la calidad de aprendizaje temprano por medio de tres iniciativas: Nurturing Families (Educación para las familias), Culture of Literacy (la cultura del alfabetismo) y School Connections (los vínculos con las escuelas), todas las cuales son basadas en las investigaciones más recientes conducidas en el estado de Washington y a través de todo el país.
Nurturing Families (Educación para las familias)
Las investigaciones demuestran que los niños pequeños aprenden mejor cuando los adultos importantes en sus vidas se interesan en ellos y se involucran en su desarrollo. Aún así, a pesar que la mayoría de los padres de familia comprenden la importancia del desarrollo infantil entre las edades de los tres a los cinco años, tienen menos conocimiento sobre el desarrollo desde el nacimiento a la edad de tres.
Nurturing Families ayuda a los padres a entender como el desarrollo del cerebro y el crecimiento social y emocional afecta el éxito de sus niños después en la vida. Les enseña a los padres como fortalecer los lazos con sus niños con el propósito de prepararlos para el futuro. Los resultados son familias en las cuales los niños pueden realizar su potencial al máximo durante los años críticos temprano en la infancia y después.
Culture of Literacy (La cultura del alfabetismo)
El alfabetismo es esencial debido a que el éxito en la educación de K a 12 grado depende en la capacidad de entender y adquirir el lenguaje. Pero el alfabetismo comienza mucho antes que el reconocimiento del abecedario en el kindergarten. Este es un producto directo de la convivencia entre los padres y el niño, especialmente el tiempo en que el padre/la madre pasa envolviendo al niño en conversación. Nuestra iniciativa de Culture of Literacy les ayuda a los padres a preparar sus niños para expresarse eficazmente verbalmente y por escrito.
En el 2007 otorgamos más de $1 millón en concesiones para Reading Readiness en colaboración con el Department of Early Learning. Las concesiones fueron concedidas a organizaciones que sirven a niños en vecindarios de bajos ingresos y áreas rurales, de padres que hablan otros idiomas que no son inglés o a niños que corren el riesgo de comenzar el kindergarten sin estar preparados. Estas concesiones sirven a miles de niños y a sus familias. Los resultados de este programa serán evaluados rigurosamente para identificar prácticas eficaces de alfabetismo temprano.
LOS RECIPIENTES DE LAS CONCESIONES READING READINESS EN EL 2007 SON:
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Tukwila Children’s Foundation ofrece sesiones por la noche para los padres con temas de preparación para la lectura, preparación para matemáticas, y destrezas sociales y emocionales para ayudarles a preparar a sus niños para el kindergarten. La fundación está traduciendo el texto y provee servicios directos a las familias en riesgo. ($118,979)
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Educational Service District 101
sirve a los condados Ferry, Stevens y Pend Oreille, incluyendo a la reserva de indios americanos Kalispel, ofreciendo programas de alfabetismo basados en la familia a 110 niños de edades entre 3 y 5 años y sus familias y maestros. ($110,972)
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Catholic Family & Child Service
ofrece juntas en grupos y visitas de hogar para compartir actividades de desarrollo infantil adecuado de acuerdo a la cultura y preparación para la lectura en el condado Kittitas, sirviendo a familias de bajos ingresos y a familias Latinas. $120,000)
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Seattle Public Library Foundation
sirve a aproximadamente 270 niños y 500 padres, proveedores de cuidado infantil, y maestros(as) de escuela preescolar, enfatizando los valores del idioma y la cultura del hogar. Una rotación de libros semanal cultiva una rutina de leer en voz alta y proporciona momentos para desarrollar vínculos entre padres e hijos. El programa les enseña a los padres estrategias de lectura en voz alta que mejoran en sus niños la habilidad de escuchar palabras, conectar los sonidos con las letras, y enriquecer su vocabulario y comprensión del cuento. ($80,850)
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Children’s Home Society
ofrece Early Literacy Play (Juego de alfabetismo temprano) y Learn Groups (grupos de aprendizaje) para padres, parientes y amigos que proveen cuidado infantil en la comunidad de College Place en el condado de Walla Walla. El proyecto sirve a 60 familias necesitadas incluyendo a aquellas de niños con incapacidades y familias sin hogar. ($108,117)
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Wenatchee Valley College
se enfoca en alcanzar los más de 1,500 niños menores de 5 años de edad que viven en la pobreza en los condados Chelan y Douglas, particularmente en aquellos niños que no reciben servicios de los programas de Head Start o ECEAP. Especialistas biculturales y bilingües con especialidad en el alfabetismo temprano trabajan con 180 padres y 50 proveedoras de cuidado infantil por un periodo de nueve meses en seis distritos escolares en el área del centro hacia el norte de Washington: Brewster, Bridgeport, Chelan, Cascade, Wenatchee y Eastmont. ($120,000)
- Olympic Educational Service District 114
está estableciendo una fundación de lectura regional para promover el conocimiento comunitario sobre el alfabetismo temprano y ayudar a los distritos escolares a establecer financiación continua y sostenible para iniciativas de aprendizaje temprano en las penínsulas de Kitsap y Olympic. La región incluye ocho naciones tribales y siete instalaciones militares. ($119,897)
- Bremerton School District
está expandiendo su asociación del cuidado de la niñez temprana con la educación para proveer instrucción de alfabetismo a 600 padres de niños pequeños a través de centros de alfabetismo interactivo en salones de cuidado infantil y una gama de actividades para llevar a casa, libros y juegos que le dan vida al alfabetismo. ($120,000)
- Northwest Educational Service District 189
se enfoca en tres de las escuelas primarias más necesitadas en los distritos escolares de Mount Vernon y Burlington-Edison, donde persisten significantes obstáculos de logro para los estudiantes Latinos. El proyecto apoya a 160 padres de familia latinos a usar la lectura, contar cuentos y otras experiencias del lenguaje para mejorar la preparación escolar. ($120,000)
- Child Care Action Council
está expandiendo sus servicios existentes en los condados de Thurston y Mason para servir a 1,400 niños y empezar a ofrecer servicios a 200 más en la parte rural del condado de Lewis. El programa Raising a Reader (criar un lector) inspira a las familias de bajos ingresos y que hablan poco inglés al igual que a madres adolescentes a participar en “acurrucarse con un libro” con sus niños de 0 a 5 años de edad por 20 minutos diario. ($97,100)
- Longview Public Schools
en Cowlitz County se enfoca en actividades de lenguaje y alfabetismo para niños muy pequeños por medio de ofrecer clases para familias Latinas y padres adolescentes y dar seguimiento con los padres y los niños juntos. El proyecto brinda servicios a 120 familias. ($76,116)
- Benton Franklin Head Start
junto con la Mid Columbia Reading Foundation y la Mid-Columbia Library usan una estrategia de tres puntas para ayudar a los niños con padres de bajos ingresos a entender el porqué y cómo convertirse en lector. El proyecto ayuda a 500 padres de Head Start a aprender sobre el progreso del alfabetismo temprano de sus niños, iniciarán una campaña de lectura para familias Latinas y conectará a las familias participantes con las bibliotecas públicas. ($120,000)
- Reach Out and Read
está iniciando la primer etapa de Reach Out and Read (ROR) Washington State Expansion Project (Proyecto de expansión de la lectura del estado de Washington). ROR es un programa basado en evidencia que capacita a doctores y enfermeras para que les informen a los padres sobre la importancia de leer en voz alta y les dan libros a los niños de 6 meses a 5 años de edad durante exámenes pediátricos. Este es el principio de un plan de expansión de cinco años para estratégicamente alcanzar a 70,000 niños adicionales que viven en comunidades muy necesitadas por todo el estado. ($120,000)
- National Children’s Reading Foundation
está expandiendo su liderazgo para permitirle proveer apoyo inicial y entrenamiento para cuatro reading foundations (fundaciones de lectura) nuevas y coordinar una campaña de preparación para la lectura a nivel estatal. ($120,000)
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"Los socios contribuidores de fondos para Thrive by Five Washington reconocen que una mezcla de dólares públicos y privados estratégicamente coordinados producirán el mayor impacto para los niños más pequeños de Washington."
Sesión de Aprendizaje de Reading Readiness Primavera del 2008
El 27 de marzo, Thrive by Five presentó un panel de discusión con nuestros concesionados de Reading Readiness sobre la pregunta, “¿Cómo les ayudamos a los niños a leer el mundo y a adquirir lenguaje y alfabetismo?” Los panelistas expertos incluyen a la Dra. Colleen Huebner (University of Washington), Dra. Cara Garcia (Pepperdine University), y Dra. Graciela Italiano-Thomas (Thrive by Five Washington).
Vea el video del evento de 2 horas [o compre un DVD]
Vea representaciones gráficas de la Sesión de Aprendizaje
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